Una vez que ya entendimos la diferencia pasamos a hacer repartos con números más grandes utilizando los palillos.
La actividad ha sido muy productiva, ya que además de hablar de los pares e impares hemos hablado de la mitad de un número e incluso hemos escrito algún número decimal para representar la mitad.
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| Iker y Valeria |
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| Mario y Alexandro haciendo repartos |
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| Valeria e Iker |
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| Iker y Valeria |
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| Nadir haciendo repartos |
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