Emociones

Este curso el tema de nuestro proyecto de la PDI serán LAS EMOCIONES. 

Hablaremos sobre ellas, veremos cortos, leeremos cuentos...  Con todo ello queremos reconocer nuestras propias emociones y aprender a gestionarlas, a través de las distintas actividades que hagamos en clase. 

Los alumnos de Valores ya han comenzado a trabajarlas durante este trimestre y se lo han contado al resto de la clase. En el segundo trimestre las trabajaremos todos. 

Estas son algunas de las actividades que hemos hecho en clase. 

Emociones

Emociones

Emociones

Emociones

Rincón de las emociones 

El monstruo de colores

 En Valores estamos trabajando las emociones a través del Monstruo de Colores. 

Entre todos vamos a crear el Rincón de las emociones para nuestra clase. 

Para comenzar el proyecto hemos leído el cuento y hablado de las distintas emociones. 

Con papel de calco estamos dibujando los distintos monstruos para colorear y poner en nuestro rincón. 

Lucas dibujando el miedo

Ian y Alex dibujando la calma

Pablo dibujando la alegría

Las chicas dibujando el amor

Uxío dibujando la tristeza

Vaya sorpresa se llevaron después de calcar y ver que aparecía el dibujo. 

Este es el resultado después de calcar

Descubriendo el dibujo

 

Cuerdas

En clase de Educación Especial del colegio hay un niño al que le gusta mucho el fútbol y quiere jugar con nosotros cuando nos toca fútbol en el patio. Por ello, en la clase de Emociones de hoy hemos empezado a ver un cortometraje sobre los niños con discapacidad y la importancia de aceptarlos y ayudarles. 

Como Internet no funcionaba bien no pudimos acabar de verlo ni comentarlo, por lo que lo haremos el lunes. Aquí os dejo un breve resumen del corto y un fragmento de lo que hemos podido ver hoy para que los niños os cuenten en casa de que trata. 

EL AMOR

Durante el mes de junio hemos estado terminando nuestro proyecto sobre las emociones. 

Aquí os dejo el vídeo que hemos hecho sobre el amor. 

LA CONFUSIÓN

Durante el mes de mayo hemos estado trabajando la Confusión. 

Hemos visto y comentado distintos vídeos y hemos leído varios cuentos sobre esta emoción para poder entenderla mejor. 

Aquí os dejamos el vídeo con nuestras mejores caras de confusión. 

¡Esperamos que os guste!

The present

Esta semana hemos visto un vídeo que nos ha hecho pensar sobre el abandono de los animales. 

También hemos hablado de cómo debemos tratar a los demás (tanto a personas como a animales) aunque tengan alguna discapacidad. 

Después de verlo y hablar sobre él muchos ya querían tener un perro como el del vídeo. 

EL ASCO

Durante el mes de abril hemos estado trabajando "El asco" y nos hemos dado cuenta que a la mayoría de la clase no nos gusta la verdura. 

Por fin hemos terminado nuestro vídeo así que... ¡Esperamos que os guste!

Juegos de las emociones

En clase ya hace tiempo que tenemos el juego de parejas con los personajes de la película "Del revés", pero ahora también tenemos nuestro propio juego de parejas y nuestro dominó. 

Reverso de las cartas

Cartas emociones

Reverso de las cartas

Cartas "Del revés"

Irene, Sergio y Javier jugando al domino de emociones

Si el otro juego nos gustaba estos nos gustan aún más. Están encantados buscando sus caras. Aunque al dominó tenemos que seguir practicando porque algunos aún no saben jugar bien. 

Dibujamos a Asco

Hemos empezado a trabajar una nueva emoción, "el asco". Después de comentar una imagen y hablar sobre la emoción, dibujamos a Asco.

Así han quedado nuestros dibujos.

Iván muy contento con su dibujo

Javier nos muestra su dibujo

Lander y Elisa coloreando

David y Lander nos muestran su dibujo

David con su dibujo

Hui y Eloy trabando 

Eloy nos muestra su dibujo

Sergio y Mario con sus dibujos

LA CALMA

A lo largo del trimestre, al mismo tiempo que hemos trabajado la IRA también hemos trabajado la CALMA, ya que una emoción va después de la otra. 

Son emociones que nos cuesta gestionar, ya que todos nos enfadamos (muchas veces por cosas sin importancia) pero a todos nos cuesta tranquilizarnos y calmarnos. Seguiremos trabajándola hasta final de curso, ya que poco a poco se nota mejoría en clase. 

Hemos visto muchos vídeos y cuentos que nos mostraban situaciones de enfados y rabietas (que todavía algunos seguimos teniendo), así como técnicas para calmarnos y dejar cuanto antes el enfado a un lado. 

La técnica que mejor recordamos es la "Técnica de la tortuga", que nos muestra que ante un enfado debemos irnos a un rincón solos, respirar hondo y contar hasta 10 o más (hasta que se nos pase). También podemos irnos al rincón de la tranquilidad a colorear un "mandala", ya que esto nos ayuda a calmarnos y a pensar en otra cosa.

Después de trabajar "la calma" hemos pensado en situaciones que nos producen este sentimiento y hemos practicado nuestra cara de relajación y tranquilidad. Aquí os dejo nuestro vídeo: 

LA IRA

Desde que llegamos de Navidad hemos estado trabajando la emoción de la Ira y el enfado, que es la que más nos cuesta. 

Tras leer varios libro, ver vídeos y hacer diferentes actividades sobre esta emoción hemos hecho nuestro vídeo con caras de enfado. 

Hoy lo hemos visto en clase y hemos hablado sobre lo que nos enfada y lo que debemos hacer para solucionar los problemas. Os recomiendo que lo veáis con ellos en casa y comentéis la conclusión final. Nos sigue costando solucionar los conflictos hablando.   

También os dejo uno de los vídeos que hemos visto en clase que nos ha hecho mucha gracia. Debéis identificar emociones en las distintas situaciones. 

Las emociones en situaciones

EL MIEDO

Durante el mes de diciembre hemos estado trabajando el miedo y aquí os dejamos nuestro vídeo sobre esta emoción. 

Dibujamos la calma

Estos días también hemos estado haciendo nuestros bocetos para elegir al personaje de la calma, ya que todavía estamos sin él en nuestro mural. 

Hemos seleccionado a los que mejor nos han quedado pero de estos solo podemos quedarnos con uno. ¿Cuál será el elegido? 

Monstruos de la calma

Trabajamos el miedo

Este mes estamos trabajando el miedo y el horror. Para ello hemos estado leyendo cuentos, viendo vídeos y escuchado música sobre esta emoción. 

Así han quedado los dibujos que los niños y niñas han hecho sobre sus miedos. 

Dibujo de Mario

Dibujos sobre nuestros miedo

Nuestros miedos

Reflexionamos sobre la tristeza

Seguimos trabajando la tristeza en clase. Esta semana hemos visto dos vídeos que nos han hecho reflexionar sobre lo que realmente es estar triste. 

El primer día que les pregunté sobre qué cosas les hacían sentirse tristes me contestaron cosas como "perder las balas de la Nerf", por lo que después de ver estos vídeos y hablar sobre ellos hasta entenderlos, las ideas de algunos cambiaron un poco. A través de ellos se han dado cuenta de lo importante que es valorar lo que tenemos.  

Entre todos hemos hecho un vídeo sobre la tristeza y lo que a cada uno nos hace estar tristes en algunos momentos. 

La tristeza

Esta semana hemos comenzado a trabajar una nueva emoción, la tristeza. Para ello, hemos visto imágenes tristes y hablado de los sentimientos que provoca esta emoción.  
Luego, por parejas, hemos dibujado cosas o situaciones tristes. 

A sus trabajos han añadido pequeñas viñetas que les ayudan a explicar las escenas que han dibujado. 

Mario y Eloy García

Irene y Naia

Guillermo

Safa y Yerai

Nekane y Eloy Munguía

Rodrigo y Zaira

Guynel y Sergio 

Julia y Javie

David y Maryam

Lander y Elisa

Iván y Hui

La alegría

En el proyecto de las emociones hemos empezado por la alegría, para lo cual les he leído un cuento en el que la protagonista, Fabiola, pedía muchos deseos para tener todo lo que quería y estar contenta. Pero cuantas más cosas tenía más sola se sentía. Al final se dio cuenta que lo que de verdad la hacía feliz era estar con su abuelo, en su casa e ir a pescar. 

Luego los niños y niñas me contaron que era lo que les hacía felices a ellos. Sus respuestas os harán reflexionar, puesto que a la mayoría lo que realmente les hace felices es estar con su familia. 

Mario: "Cuando estoy con toda mi familia"

Irene: "Cuando voy en la bici con papá"

Eloy Munguía: "Cuando vienen los Reyes"

Rodrigo: "Cuando voy a andar en bici con mi padre"

Eloy García: "Cuando estoy con mis primos"

Yerai: "Cuando mi padre me da cariño"

Sergio: "Cuando me compran algo nuevo"

Zaira: "Cuando voy a la casa de mi prima a comer" 

Elisa: "Cuando estoy con mi familia y cuando voy con la bici con mis hermanos"

Hui: "Cuando voy donde mi tía"

Iván: "Cuando conozco sitios nuevos"

Julia: "Cuando estoy con mis padres"

David: "Cuando estoy con mamá y papá"

Maryam: "Cuando mi padre trae regalos"

Naia: "Cuando mis padres me regalan algo"

Guillermo: "Cuando es mi cumple"

Lander: "Cuando voy a cazar con toda la cuadrilla"

Javier: "Cuando la profe me pone caritas contentas"

Safa: "Ir de vacaciones"

Nekane: "Estar con mis padres"

Luego todos hemos practicado nuestras caras de alegría y felicidad.
¡Así son sus sonrisas!

Y hoy... ¿Qué siento?

El curso pasado trabajamos las emociones en clase a través del cuento "El monstruo de colores", con el cuál trabajamos la tristeza, el enfado, el miedo, la calma y la alegría. 

Este curso vamos a seguir trabajando las emociones puesto que son muy importantes para saber reconocer lo que nos sucede en cada momento y sobre todo saber expresarlas. 

Para ello, vamos a trabajar con los personajes de la película "Del revés" que ya hemos visto en clase. Estos son alegría, tristeza, ira, miedo y asco. A estos personajes hemos añadido la calma, la confusión y el amor, que son las emociones que más nos cuestan. 

Aquí está nuestro mural sobre las emociones. 

Mural de las emociones

Nos faltan dos personajes en nuestro mural, la calma y el amor. En parejas hemos empezado a dibujarlos y a hacer nuestras propuestas. En unos días decidiremos como serán y los pondremos en el mural.